我们的宝宝在出生后已经具有了一定的反应能力和学习能力，这时候对孩子进行早期教育有利于开发他们潜在的智能。如果父母能够重视早教，尽早地让孩子接触生活中的一些事物，做好孩子的“第一任老师”，可以说是对孩子一生健康成长的贡献。
当然，我们所说的早教并不是对孩子进行知识教育，而是开发适合他们成长的能力教育。比方说在孩子学说话的时候，可以通过合适的小游戏对孩子进行刺激，帮助他们更快地学会说话。也许很多父母都更加重视孩子吃得好不好，睡得香不香，穿得够不够等，却很少有人认真地思考过孩子在各阶段的发育特点与潜力。
孩子从出生开始，每一个阶段都有不同的发展特点、相应的早教内容和方法，只有尊重孩子的成长规律，把握这4个时期的重点， 才能够满足孩子的心理需要，促进孩子智力的开发。
0-1岁
这一时期的宝宝的接受能力不是很明显，训练的重点一方面要充分利用先天反射，另一方面还要尽早建立后天条件反射，也要重视孩子听觉和视觉的训练，让孩子听各种不同的声音，看各种色彩鲜艳的东西。同时这个阶段的宝宝模仿能力也很强，比较好动，在这个阶段训练孩子的抓握能力和全身运动的能力。父母应该想办法激发宝宝的运动兴趣，可以让宝宝深受抓取不同颜色的玩具或者跟宝宝一起在地上爬。
这款乐高积木含有丰富的组件，由许多小动物形状的积木组成，颜色鲜艳，能抓住孩子的注意力。这些小动物还可以搭在小火车上能够帮助孩子锻炼抓取能力，锻炼精细动作和大动作。拉着小火车动起来还能激发孩子运动的兴趣。
1-2岁
训练重点巩固、强化宝宝的肢体动作机能，加强宝宝走、跑、跳等动作的灵活性。这时父母可以多放手，使宝宝能更长时间的独立行走，偶尔摔一下，对宝宝学步不是坏事。给宝宝一些画笔，让他们尽情地去表现，不要刻意规定画什么，让宝宝随心所欲地涂抹，拓展他们的想象力。
这是一款真正可水洗的蜡笔，可以从衣服、皮肤、墙面上清洗干净。不会限制孩子作画的区域范围，能够更加放心地让孩子发挥自己的想象力和创造力。而且蜡笔的成分很安全，万一孩子不小心误食了一点也不会对宝宝造成伤害。
2-3岁
在这一阶段要多和孩子交流，重点培养孩子的口头表达能力。比如“你好！”“我要……”“妈妈，再见！”。这个时候孩子已经学会了翻书，所以有空就多拿一些书给孩子玩，培养孩子对书的亲密感。
这套书是很多幼儿园老师会推荐的，可以当故事阅读的绘本，有着充满童趣的画风，能够吸引孩子的阅读兴趣。里面讲的都是一些培养孩子情商的小故事，而且有拼音注音，方便孩子进行自主阅读。
3-4岁
这阶段的宝宝的训练重点在于记数能力和思维能力的培养。父母要进一步加强宝宝语言能力的训练。有时间就说，还要多说，不要总是重复相同的话，增加宝宝的词汇量；同时要鼓励孩子与其他小朋友玩耍，逐渐建立起生活和行为的规范。
这款乐高的火车积木上是有数字的，能够帮助锻炼孩子的识数能力，同时大颗粒的积木也不用担心孩子吞咽，不同的组件构造还可以让孩子跟自己的小伙伴一同来搭，锻炼他们的相处和协同能力。在获得知识的同时能跟小伙伴充分表达自己的想法，还能交到朋友，不是一举多得吗？
身为父母，必须了解孩子在不同阶段生长发育的特点，日常与宝宝进行的交流接触、游戏以及训练，必须符合他们的生长发育特点，拔苗助长的做法将徒劳无功，事与愿违。父母唯有加强相应知识的学习和应用，科学地实施早教，才能取得良好效果。
