和谐的家庭里总是笑声不断，育儿的道路总是充满欢乐，大家好，我是小九，今天我又来和大家分享育儿趣事了。话说我们小的时候肯定试着给我们的男宝宝穿上女孩子的衣服，给我们的女宝宝打扮成假小子的样子，但你有没有见过，有些孩子主动要求穿上异性的衣服呢？今天我们就来讲个在育儿过程中，孩子的衣着打扮引发的趣事，并且和大家一起说说，如何梳理和培养孩子的性别意识。

儿子主动试穿妈妈新衣服，动作滑稽笑倒爸爸

最近有网友上传了这么一段视频。拍摄视频的爸爸，把镜头一直聚焦在儿子身上，因为儿子一时兴起，竟然穿上了妈妈买的新衣服。爸爸一边忍着笑一边让儿子做动作，还让儿子“比个year”，但儿子好像关注点不在这里，而是一直用手在胸前比划着什么，好像感觉自己少了点什么。

对异性产生好奇，并认识到自己与异性的诸多不同，是孩子性别意识启蒙的开始。很多家长都觉得，对孩子进行性别意识方面的训练和教育，是没有必要的事情。人到底是男是女，怎么分辨，那是天经地义的事情，这些事情就和我们平时吃饭喝水那样自然，根本不用家长为此费心。也有些家长认识到孩子性别意识的重要性，但对培养的时机和方法却存在着一定的误区，借着上面“小男孩试穿妈妈衣服”这个小故事，我们接下来就来聊聊孩子的性别意识这个话题。

性别意识和性别认同

这是两个伴生的概念。性别意识，即儿童在一定发育时期会认识到不同性别之间的差异，逐渐对自己以及他人的性别产生一定的认知和判断。而性别认同则是孩子已经认识到了不同性别之间的差异，并且已经了解了周边社会对不同性别的不同要求（例如着装、行为、语言等）。这两个概念一个在先，一个在后，是儿童发展的重要阶段，也是家长在日常开展育儿工作时需要关注的重点内容。

尽管孩子在一出生的时候，他的性别就因为生理上的不同，被我们所确定，但一般而言，在孩子年龄达到3岁时，他才会初步感知到性别间的不同，也就是首次出现了性别意识。他们能浅显地认识到自己与其他人的不同之处，这个不同之处并不是因为年龄的大小、生活环境的不同，而是其他的一些原因——这是男女之间的差别。

在这段时期，孩子会出现一些表现自身性别意识形成的行为。比如，孩子会有意识地模仿与自己同性别的人的行为，如男孩子可能会模仿爸爸刮胡子，而女孩子则会模仿妈妈化妆。这些行为在家长看来可能稀松平常，并无特别之处，但这却是孩子开始认识性别之间的不同，树立性别意识的重要里程碑。当孩子出现这些行为时，家长就应该着手对孩子进行有关性别意识方面的引导，帮助孩子建立正确的性别意识，为以后孩子进入青春期，进一步塑造和强化自身性别观念和性别认同做好准备。

关于孩子性别意识产生的几种不同观点

孩子对性别的认识到底从何而来？学界对此的研究讨论有很多。虽然到目前为止，没有哪种理论能准确而全面地解释“孩子性别的由来”这个问题，但我们可以通过对几种典型理论的了解，更好的理解孩子的性别产生，同时为我们的育儿工作提供帮助和支持。

1、孩子的生物学特征决定了孩子的性别

这个观点非常容易理解，看起来也非常符合我们平时所接受的教育内容。这种观点认为，孩子的性别是天生获得的，因为不同性别的孩子，其在生理结构和身体发育上有着明显的不同，而这些不同决定了孩子性别的差异，并且随着孩子的发育，这种差异不断扩大。举个简单的例子，男孩由于其生理原因，体内的雄性激素的水平会比女孩高，激素会刺激身体产生外在的性别特征，并且对塑造孩子的心理特点有一定的辅助作用。

有些孩子因为某些原因，不幸失去了性别的外在特征，进而孩子对性别的认识就产生了影响。美国就有这样一个例子，一个孩子在出生后不久，因为意外失去了自己的性别器官，于是家长就把这个孩子当成女孩来抚养。但长大后孩子并不接受自己“是个女孩”这样的情况，自己选择做了男孩子。但最终还是因为无法寻找到合适的性别，也无法认同当前的自己，这个孩子选择结束了自己的生命。这个案例可能是对生物学特征决定孩子性别的较好佐证。

2、孩子的性别从父母和社会获得

我们都知道，模仿是孩子学习和成长的重要方式。无论在家庭中，还是在社会上，孩子总会有意无意地模仿他人的行为和思想。在一些专家学者看来，孩子不仅能从这些模仿行为中获得知识和生活技能，也可以学得并强化“性别意识”。

当孩子的思维成长到一定程度时，孩子会对周围的人产生“认同”，并且随着这种“认同”来强化自身的某些特征。当孩子认识到自己的性别时，孩子会主动地寻找有关这一性别的相关信息——平时玩些什么，穿什么样的衣服，该怎么说话。而孩子周围的环境，也会不断强化孩子对性别的认识——家长和其他人会一直告诉孩子，你是个女孩，你应该爱美，应该穿裙子，应该去女厕所。这种自身对性别的主动认识和周围环境对孩子施加的“性别压力”，共同促进并强化了孩子的性别意识，使得性别意识成为伴随孩子终生的重要概念。

综上所述，我们能明显地感觉到，孩子性别的形成，是个非常复杂的过程。这其中既有孩子生理因素的影响，又有社会环境的助力。作为家长，我们不必去理会其中的复杂原理，只需了解，家庭和社会共同促进了孩子性别意识的形成，这样就可以了。我们应该关注的，是如何在平时的育儿工作中，简单而有效地树立孩子的性别意识。

树立性别意识，家长在育儿时可以使用的方法

通过上面的对孩子性别意识从何而来的介绍，我们可以按图索骥，按照性别意识产生的原理，加上日常生活的特点，来主动安排一些行动，帮助孩子树立性别意识。

1、在亲子交流中树立孩子的性别意识

可能我们的孩子都会问爸爸妈妈这样一个问题：爸爸妈妈有什么不同？我为什么和爸爸（或者）妈妈是一样的？在这个时候，我们就可以有意识地对孩子讲解关于不同性别的常识，让孩子初步认识到，自己的性别是和爸爸或者妈妈是一致的，自己应该主动模仿爸爸或妈妈。

2、在游戏中树立孩子的性别意识

做游戏一直是让孩子学习的一种非常好的方式，既轻松，又能让孩子快速接受。根据孩子的不同性别，家长可以有意识地安排孩子进行不同的游戏。这一点也是很多家长平时就在做的，比如给男孩子买小汽车，给女孩子买洋娃娃，男孩子可能更偏向玩组队打仗一类的游戏，女孩子可能更喜欢玩过家家一类的游戏。这些游戏的性别差异都非常明显，对孩子性别意识的树立都大有帮助。

3、在日常生活中加入性别元素

男孩短发，女孩长发，男孩穿裤子，女孩穿裙子，男孩更多地穿颜色素一点的衣服，女孩子更多地穿颜色鲜艳、图案更多的衣服，这些我们平时生活中司空见惯的事情，都可以作为培养孩子性别意识的好方法。不过这里有个现象，需要家长们注意。有些家长喜欢故意让男孩子穿裙子，让女孩子留短发，甚至刻意地将男孩当女孩养，将女孩当男孩带，这种行为对孩子的成长没有任何益处。可能这些家长有说不出的苦衷，也可能他们只是追求一时的快乐，但不得不承认的是，一旦孩子的性别意识没有养成，这将严重影响孩子对自身的认识和理解，在进入社会中，很可能会因为无法认清自己的性别定位，产生性格问题，上文提到的那个美国孩子，就是很好的例子。

孩子都有好奇心。妈妈的新衣服，孩子来主动穿一下，并不是什么坏事。相反，这正是对孩子进行性别意识教育的好时机。育儿工作就是这样的，非常的琐碎，非常的麻烦，但也非常有成就感。希望看完故事的爸爸妈妈们，能认识到培养孩子性别意识的重要性，能够在这方面采取主动的行动。我是小九，一个90后育儿观察者，每天分享关于孕期、产后、宝宝婴儿期护理、早期教育等方面的育儿内容，用轻松的故事，说育儿的道理。如果你喜欢，欢迎点赞转发。