今日问题：面对破坏王宝宝，家长不可以纵容

家长们可能会发现孩子总喜欢破坏东西，他们的小手特别快，还没等大人们发现，他手里的东西就已经被破坏掉了。有很多家长担惊受怕，自己家里的东西弄坏了还好说，但是如果是去别人家做客，或者去参观博物馆，弄坏东西可就不好了，为什么孩子会弄坏东西呢？

"百年名画"毁于孩子手中

小磊的朋友特别喜欢收藏，他的家里有好多的名画，还有古董。有一天，小磊带着孩子去做客。两个人聊得非常的开心，就留着小磊和朋友家的孩子一起玩儿，就在这时，朋友家的孩子跑过来告状说：妈妈你看，我们家的画坏了。'结果两个大人跑过去一看，一幅画百年名画被撕坏了，被撕了一个大口子，下面还缺了一个角。小磊的妈妈很不好意思，没有办法，只好赔了一些钱给他的朋友。回到家里，小磊狠狠地训了孩子一顿，孩子也非常的生气，哇哇大哭起来。

为什么孩子总是喜欢破坏？

1.好奇心驱使

之所以孩子愿意破坏东西，是因为他们强烈的好奇心。在16个月开始，孩子的自我意识就已经形成了，这个时候，他们的运动能力已经发展的很不错了，愿意用小手以及自己的力量去控制周围的事物。当他们看到自己感兴趣的事物时，就会用手去摸一摸，碰一碰。但是他们并不知道事物的价值，任何事物在他们眼里都是玩具，就像是玩具，都是可以拆卸的。

2.发泄自己的不满

当孩子的情绪非常的暴躁，或者是对现状不满意的时候，他们就会去破坏东西，通过破坏东西，来展示自己的力量，发泄自己的情绪，就像是大人一样，在情绪暴躁的时候他们可能随手摔东西。如果大人过于唠叨，或者是他们不想玩儿这件玩具，没有按照他们的心意步骤进行，他们就会将手边的玩具破坏掉来表达他们心中的不满。

3.引起别人注意

破坏东西发出的声响会引起大人们的注意，这让他们觉得非常的好玩儿。可能他把一样玩具扔坏了，家长马上就会把注意力转移到他的身上。如果他把衣服画撕掉了，所有的人都会过来看他。成功的引起了大家的注意，孩子的想法非常的简单，如果没有人注意到他，他可能会想尽办法让你注意到，让你陪他一起玩儿，一起探索。但是如果大人，没有顾及他的感受，还让他自己玩儿的话，他在想赢得关注的时候，就可能用破坏东西的方式，来引起大人的注意力。

面对孩子的"破坏行为"，家长如何做出正确引导？

1.别人的东西不能碰

家长要引导孩子别人的东西，在没有允许的情况下是不能碰的。很多时候孩子出于好奇，喜欢去摸，去探索一样事物。如果这个东西不是自己的，那么就要经过别人的允许。我们可以在生活中经常教会孩子什么是我的，什么是他的？让他知道不是每一样物品都是自己可以掌控的。

比如，当孩子私自动家长的东西的时候，我们就要告诉孩子，这些化妆品是我的，这是我的车钥匙。当孩子玩儿自己玩具的时候，我们就可以告诉孩子，这些玩具是你的。如果同一环境中有第三个人出现，我们就可以说：这是他带来的好吃的。这样一来，孩子就知道了你、我、她。

同时也让他了解到别人的东西不可以乱动的，尤其是带着孩子到别人家去做客，或者是到外面去玩儿的时候。在家里要事先和孩子定好规则，如果你对别人的东西好奇，那么你就必须要先问问那个人让不让你探索，如果他不让我们就要停止。如果他让探索，我们就要轻轻的去摸一摸，看一看就好了。

2.让孩子承担后果

让孩子自己承担后果，比如说在幼儿园里，孩子把别人的玩具玩儿坏了。家长一定要第一时间的让孩子认识到，做这件事情是对别人造成了不好的影响，而不是包庇孩子。我们应该冷静地告诉孩子发生了什么，是你把别人的玩具玩儿坏了，你需要赔给他一样新的玩具，或者是从你的玩具箱里选一个，由你亲手交给他。

这样他就明白，当他破坏别人东西的时候，一定是要自己出面去解决这个问题。我们也要告诉孩子及时的道歉，尽管有的时候别人并不会原谅，我们也要这样去做，家长提供简单的方法，孩子就知道如何处理这件事情了。

3.多把注意力集中在孩子身上

很多时候孩子的破坏行为都是因为家长陪伴的不够，关注的不够。有的时候家长可能很忙，就留着孩子自己去玩儿。这个时候孩子就会按照自己的意愿去探索，难免会出现冒失的情况。但是，如果家长能够在一些特殊的场合，全身心的陪伴孩子，那么孩子也就不会出现破坏的行为。

很多时候都是家长的疏忽，造成了孩子去破坏。孩子可能是无心去破坏东西的，只是好奇心的驱动而已。当我们能够在一些重要的场合关注到自己的孩子，孩子也会跟着家长的原则越来越懂事。比如，在参观博物馆前，我们就要告诉孩子，要跟着妈妈，不可以用手去摸。去碰到别人家里的时候，如果你发现了自己喜欢的东西，也不要随意的去摸，一定要征得大人们的同意。

4.了解孩子的需求

很多时候孩子并不是有意的去破坏的，所以家长在发现孩子破坏东西的时候，不要第一时间去指责，而是弄清楚孩子为什么要破坏这件东西，是平时在家里面见不到，还是试探性的行为，这些都需要家长耐心的去观察和研究。

记得有一位家长分享了这样一件事，她的孩子在跟小伙伴儿玩儿的时候，总是用画笔去画对方的衣服，原来小伙伴儿穿了一件小熊的t恤衫，那个小熊的表情看起来好像不太高兴，孩子不喜欢这样的图案，就一再的去破坏这件衣服。

这就是孩子的心理诉求，他不喜欢负能量的东西，所以他要去破坏。她告诉妈妈她害怕小熊，不高兴了。妈妈听到之后，就重新买了t恤衫带着他，来到了小伙伴家里道歉，并且也和家里的大人说了这样情况。我们要根据自己孩子的性格因材施教，而不要千篇一律的制止指责，这样只能把孩子的心理诉求打压下去，并不利于孩子的成长。

育儿启迪：

我们都希望孩子有个美好快乐的童年，可能有的时候，孩子破坏东西会让家长很生气。这就需要家长们在平日里耐心观察，细心引导。孩子的破坏行为可能只是一个阶段的表现，只要家长引导的好，孩子就会很快度过这个阶段的，当家长能用平和的心态面对孩子"破坏"的问题，孩子也会有更大的进步。破坏出现的时间一般是在一岁半，两岁半这两个阶段，再有就是在上幼儿园前期，这个时候家长要给予更好的安全感，支持孩子的做法，尊重孩子的选择。

每日一问：面对孩子搞破坏，家长们都是如何处理的？